基于多设备的在线互动方法、芯片、电子设备及存储介质与流程

计算;推算;计数设备的制造及其应用技术1.本技术涉及终端领域，尤其涉及一种基于多设备的在线互动方法、芯片、电子设备及计算机可读存储介质。背景技术：2.在线学习打破了传统课堂的时空限制，让跨区域学习、远距离交流、个性化教学更为便捷。但是，相比于线下教学的方式，在实际的线上学习体验中会产生教学过程互动性不足，网课终端设备屏幕小、视距短而影响视力等一系列问题，让在线学习的实际效果不佳。3.现有的网课学习方案中多设备的协同，一般只是通过数字生活网络联盟(digital living network alliance、dlna)协议，或者miracast协议，单纯的将平板、手机等手持终端中显示的内容投放到大屏幕上。两个设备显示的内容是一样的，并没有将手持终端屏幕和大屏有效的结合起来，发挥各自所长，没有解决用户在上网课过程中的互动弱的痛点。技术实现要素：4.有鉴于此，有必要提供一种基于多设备的在线互动方法，其可实现小屏设备与大屏设备有效结合起来，实现大屏播放、小屏互动。5.本技术实施例第一方面公开了一种基于多设备的在线互动方法，包括：第一电子设备开启第一应用程序，第一电子设备通过第一应用程序播放第一播放内容；当第一电子设备接收到将第一应用程序的第一播放内容流转至第二电子设备的控制指令时，第一电子设备发送流转消息至第二电子设备，以使得第二电子设备接续播放第一播放内容；第一电子设备接收内容商服务器或第二电子设备传送的控件开启指令；第一电子设备响应控件开启指令，开启互动控件；第一电子设备获取互动控件的互动信息，并将互动信息发送至内容商服务器。6.通过采用该技术方案，可实现将第一播放内容在第一电子设备与第二电子设备之间进行流转播放，并可使用第一电子设备来进行互动，互动信息可以通过第一电子设备发送至内容商服务器。7.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第一电子设备接收到第二电子设备发送的流转成功消息时，第一电子设备停止播放所述第一播放内容。8.通过采用该技术方案，可实现在将第一播放内容成功流转至第二电子设备进行播放时，第一电子设备停止播放第一播放内容。9.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第一电子设备接收到停止流转第一播放内容的控制指令时，第一电子设备发送停止消息至第二电子设备。10.通过采用该技术方案，可实现将第一播放内容从第二电子设备流转回第一电子设备进行播放。11.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第一电子设备接收到第二电子设备发送的流转停止消息时，第一电子设备接续播放第一播放内容。12.通过采用该技术方案，可实现在将第一播放内容流转回至第一电子设备进行播放时，第一电子设备可接续第二电子设备的播放进度播放第一播放内容。13.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：第一电子设备将设备控制指令发送至第二电子设备，以控制第二电子设备执行预设功能。14.通过采用该技术方案，可实现通过第一电子设备控制第二电子设备执行预设功能。15.在一种可能的实现方式中，第一电子设备包括第一分布式软总线，第二电子设备包括第二分布式软总线，将所述设备控制指令发送至第二电子设备，包括：第一电子设备利用第一分布式软总线与第二分布式软总线将设备控制指令发送至第二电子设备。16.通过采用该技术方案，可实现通过分布式软总线进行控制指令传输，以使得第一电子设备可以控制第二电子设备执行预设功能。17.在一种可能的实现方式中，设备控制指令为截屏指令，在线互动方法还包括：第一电子设备接收第二电子设备发送的截屏图像，并存储截屏图像。18.通过采用该技术方案，可实现通过第一电子设备控制第二电子设备进行截屏，第一电子设备可接收并保存第二电子设备的截屏图像。19.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：第一电子设备接收内容商服务器针对互动信息的反馈信息，并显示反馈信息。20.通过采用该技术方案，可使得第一电子设备显示互动信息的反馈信息，增加互动效果。21.在一种可能的实现方式中，互动控件与第一播放内容的播放进度相关联。22.通过采用该技术方案，可实现当第一播放内容的播放进度至特定节点时，开启互动控件。23.本技术实施例第二方面公开了一种基于多设备的在线互动方法，包括：第一电子设备开启第一应用程序，第一电子设备通过第一应用程序播放第一播放内容；当第一电子设备接收到将第一应用程序的第一播放内容流转至第二电子设备的控制指令时，第一电子设备发送流转消息至第二电子设备；当第二电子设备接收到流转消息时，第二电子设备接续播放第一播放内容；第一电子设备开启互动控件；第一电子设备获取互动控件的互动信息，并将互动信息发送至内容商服务器；第一电子设备接收内容商服务器针对互动信息的反馈信息，并显示反馈信息；第二电子设备接收内容商服务器针对互动信息的反馈信息，并显示反馈信息。24.通过采用该技术方案，可实现将第一播放内容在第一电子设备与第二电子设备之间进行流转播放，并可使用第一电子设备来进行互动，互动信息可以通过第一电子设备发送至内容商服务器，且可使得第一电子设备与第二电子设备均可显示互动信息的反馈信息，增加互动效果。25.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第二电子设备接续播放第一播放内容时，第二电子设备发送流转成功消息至第一电子设备；当第一电子设备接收到流转成功消息时，第一电子设备停止播放第一播放内容。26.通过采用该技术方案，可实现在将第一播放内容成功流转至第二电子设备进行播放时，第二电子设备可以通知第一电子设备停止播放第一播放内容。27.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第一电子设备接收到停止流转第一播放内容的控制指令时，第一电子设备发送停止消息至第二电子设备；当第二电子设备接收到停止消息，第二电子设备停止播放第一播放内容。28.通过采用该技术方案，可实现将第一播放内容从第二电子设备流转回第一电子设备进行播放。29.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当第二电子设备停止播放第一播放内容时，第二电子设备发送流转停止消息至第一电子设备；当第一电子设备接收到流转停止消息时，第一电子设备接续播放第一播放内容。30.通过采用该技术方案，可实现在将第一播放内容流转回至第一电子设备进行播放时，第一电子设备可接续第二电子设备的播放进度播放第一播放内容。31.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：第一电子设备将设备控制指令发送至第二电子设备；第二电子设备根据设备控制指令执行预设功能。32.通过采用该技术方案，可实现通过第一电子设备控制第二电子设备执行预设功能。33.在一种可能的实现方式中，第一电子设备包括第一分布式软总线，第二电子设备包括第二分布式软总线，将所述设备控制指令发送至第二电子设备，包括：第一电子设备利用第一分布式软总线与第二分布式软总线将设备控制指令发送至第二电子设备。34.通过采用该技术方案，可实现通过分布式软总线进行控制指令传输，以使得第一电子设备可以控制第二电子设备执行预设功能。35.在一种可能的实现方式中，设备控制指令为截屏指令，在线互动方法还包括：第二电子设备发送截屏图像至第一电子设备；第一电子设备接收并存储截屏图像。36.通过采用该技术方案，可实现通过第一电子设备控制第二电子设备进行截屏，第一电子设备可接收并保存第二电子设备发送的截屏图像。37.在一种可能的实现方式中，第一电子设备开启互动控件包括：第一电子设备接收内容商服务器或第二电子设备传送的控件开启指令；第一电子设备响应控件开启指令，开启互动控件。38.通过采用该技术方案，可实现在第一电子设备接收到内容商服务器或第二电子设备传送的控件开启指令，开启互动控件。39.在一种可能的实现方式中，互动控件与第一播放内容的播放进度相关联。40.通过采用该技术方案，可实现当第一播放内容的播放进度至特定节点时，开启互动控件。41.在一种可能的实现方式中，在线互动方法还包括：当互动控件开启时，第二电子设备显示与互动控件关联的提示信息。42.通过采用该技术方案，当第一电子设备开启互动控件时，第二电子设备可以显示与互动控件关联的提示信息，提醒用户在互动控件进行互动操作。43.第三方面，本技术实施例提供一种计算机可读存储介质，包括计算机指令，当计算机指令在电子设备上运行时，使得电子设备执行如第一方面所述的基于多设备的在线互动方法。44.第四方面，本技术实施例提供一种电子设备，电子设备包括处理器和存储器，存储器用于存储指令，处理器用于调用存储器中的指令，使得电子设备执行如第一方面所述的基于多设备的在线互动方法。45.第五方面，本技术实施例提供一种计算机程序产品，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如第一方面所述的基于多设备的在线互动方法。46.第六方面，提供一种装置，该装置具有实现上述第一方面所提供的方法中第一电子设备行为的功能。功能可以通过硬件实现，也可以通过硬件执行相应的软件实现。硬件或软件包括一个或多个与上述功能相对应的模块。47.可以理解地，上述提供的第三方面所述的计算机可读存储介质，第四方面所述的电子设备，第五方面所述的计算机程序产品，第六方面所述的装置均与上述第一方面的方法对应，因此，其所能达到的有益效果可参考上文所提供的对应的方法中的有益效果，此处不再赘述。附图说明48.图1为本技术一实施例提供的多设备互动场景示意图；49.图2为本技术一实施例提供的基于多设备的在线互动方法的应用场景图；50.图3为本技术一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备进行交互的架构示意图；51.图4a-4g为本技术一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的交互示意图；52.图5为本技术一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的数据交互图；53.图6为本技术另一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的数据交互图；54.图7a为本技术一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的软件架构示意图；55.图7b-7f为本技术另一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的交互示意图；56.图8为本技术又一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的交互示意图；57.图9为本技术一实施例提供的基于多设备的在线互动方法的流程示意图；58.图10为本技术另一实施例提供的第一电子设备与第二电子设备的软件架构示意图；59.图11为本技术另一实施例提供的基于多设备的在线互动方法的流程示意图；60.图12为本技术又一实施例提供的基于多设备的在线互动方法的流程示意图；61.图13为本技术实施例提供的一种可能的第一电子设备的结构示意图；62.图14为本技术实施例提供的一种可能的第二电子设备的结构示意图。具体实施方式63.需要说明的是，本技术中“至少一个”是指一个或者多个，“多个”是指两个或多于两个。“和/或”，描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b的情况，其中a，b可以是单数或者复数。本技术的说明书和权利要求书及附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等(如果存在)是用于区别类似的对象，而不是用于描述特定的顺序或先后次序。64.为了便于理解，示例性的给出了部分与本技术实施例相关概念的说明以供参考。65.个人电脑、手持设备(如手机、平板电脑)、电视等电子设备可以通过无线局域网络(wireless local area network，wlan)进行通信连接，例如，本技术实施例中的无线局域网络可以是wi-fi。应用程序(application，app)可以具备多种能力(ability)，即一个app可以包含多个ability。ability是app所具备能力的抽象，也是app的重要组成部分。鸿蒙系统(harmonyos)支持应用以ability为单位进行部署。ability可以分为功能能力(feature ability，fa)和颗粒能力(particle ability，pa)两种类型，每种类型为开发者提供了不同的模板，以便实现不同的业务功能。fa支持页面模板(page ability)，可以提供与用户交互的页面能力，一个page实例可以包含一组相关页面，每个页面用一个abilityslice实例表示。pa可以支持服务模板(service ability)和数据模板(data ability)，服务模板没有用户界面，服务模板可以是一个后台服务，可用于提供后台运行任务的能力。数据模板可以提供数据访问抽象。app的业务特性可由fa承载，fa可以通过pa使用各种元能力。66.下面结合图1示例性的介绍本发明实施例提供的多设备互动场景示意图。67.第一电子设备100与第二电子设备200可以处于同一局域网下，第一电子设备100与第二电子设备200可以通过互联互通协议、分布式软总线等实现通信连接。第二电子设备200的屏幕尺寸可以大于第一电子设备100的屏幕尺寸，第一电子设备100可以是小屏电子设备，例如，第一电子设备100为手机、平板电脑等手持设备。第二电子设备200可以是大屏电子设备，例如，第二电子设备200为液晶电视。第一电子设备100安装有第一应用程序(application，app)400，第一app 400可以根据实际需求进行选择，在此不作限定。比如，第一app 400可以是具有互动功能及视频/图像播放功能的app，如第一app 400为直播课app、游戏直播app、视频网站app、短视频app、电商直播app、在线会议app等。68.在一些实施例中，用户可以在小屏设备(第一电子设备100)上进行互动操作，视频播放内容或者图像可以放在大屏设备(第二电子设备200)上进行播放。互动操作可以根据实际需求进行设定，在此不作限定。比如，互动操作可以是调节大屏设备的音量、播放进度的控制指令，还可以是进行解题步骤书写与提交、提交答题答案、进行互动聊天、发送弹幕等。69.当用户在第一电子设备100上打开第一app 400时，第一电子设备100进入第一app400的播放界面进行内容播放。当用户选择将内容流转至第二电子设备200进行播放时，第一电子设备100的当前播放内容被流转至第二电子设备200进行接续播放。用户可以在第一电子设备100上进行互动操作，播放内容被切换至第二电子设备200播放。70.下面结合图2示例性的介绍本发明实施例提供的基于多设备的在线互动方法的应用场景图。71.第一电子设备100可以安装有直播课app 110，直播课app 110可以根据实际需求进行选择，在此不作限定。第一电子设备100与第二电子设备200可以通过continueability接口和reverseability接口实现大小屏迁移。72.在一些实施例中，当第一电子设备100与第二电子设备200处于同一wi-fi网络下，用户可以在第一电子设备100的直播课app 110上查找到可以进行播放流转的第二电子设备200，当用户选择将直播课app 110的第一播放内容流转至第二电子设备200时，第二电子设备200可以进入相应的播放进度，第一电子设备100可以输出“上课中，请看大屏幕”的提示信息。用户可以通过第二电子设备200的屏幕、摄像头、麦克风和扬声器进行网课学习，从而借助第二电子设备200的硬件设备获得更好的视听体验。第二电子设备200进入相应的播放进度可以是指：当用户选择将直播课app 110的第一播放内容流转至第二电子设备200时，第二电子设备200接续第一电子设备100的播放进度进行播放。73.请参考图3，为本技术一实施例提供的第一电子设备100与第二电子设备200进行交互的架构示意图。74.第一电子设备100安装有直播课app 110，直播课app 110可以包括第一直播课fa1101、第一播放控制pa 1102、设备管理单元1103及互动界面1104。互动界面1104可以实现直播课互动，例如互动界面1104可以是答题板、手写板、播放控制板等，用户可以使用手写笔来在答题板或手写板上进行答题书写、提交答题内容等操作。直播课app110可以与网课业务服务器301进行通信，实现直播课的播放。第二电子设备200可以与fa服务器302进行通信，实现从fa服务器302下载第二直播课fa 1105并进行安装。第二直播课fa 1105同样可以与网课业务服务器301进行通信，实现直播课的播放。第一电子设备100与第二电子设备200可以具有一些相同的系统能力，系统能力可以包括分布式软总线、设备管理能力、播放迁移能力等。分布式软总线可为设备之间的互联互通提供统一的分布式通信能力。例如第一电子设备100为手机、第二电子设备200为电视，用户可以在手机的直播课app 110上，通过设备管理单元1103和手机系统的设备管理能力查找可进行播放流转的电子设备，用户还可以从设备管理单元1103返回的可播放转流的设备列表中选择一设备进行直播课fa播放流转。当用户选择电视进行直播课fa播放流转时，可以通过手机系统的播放迁移能力将流转消息通知电视系统的设备管理能力。当电视接收到该流转消息且已经安装有第二直播课fa 1101和第二播放控制pa1106时，电视可以直接开启第二直播课fa 1105，并进入相应的播放进度，第一电子设备100可以退出第一直播课fa 1101，第一电子设备100可以开启互动界面1104，此时用户可以在互动界面1104上进行网课互动或播放控制，比如调节音量、暂停/播放控制、截屏、答题等。用户在手机上的控制信息(用于控制第二电子设备200的设备控制指令)可以通过手机的分布式软总线、电视的分布式软总线同步到电视上的第二直播课fa 1105和/或第二播放控制pa 1106。比如，设备控制指令为音量调节指令、播放进度调节指令、截屏指令等，设备控制指令可以通过手机的分布式软总线、电视的分布式软总线同步到电视上的第二播放控制pa 1106，实现在手机端远程控制电视。75.在一些实施中，在互动界面1104进行网课互动的互动信息可以为解题内容、题目答案等，互动信息可以直接由第一电子设备100发送给网课业务服务器301，实现在手机端进行互动答题、答题内容提交等操作。76.当电视接收到该流转消息通知且未安装有第二直播课fa 1105时，电视可以自动从fa服务器302下载第二直播课fa 1105和第二播放控制pa 1106，并在下载完成后开启第二直播课fa 1105，使得电视进入相应的播放进度。例如，当电视接收到该流转消息通知且未安装有第二直播课fa 1105时，电视可以从fa服务器302下载第二直播课fa1105和第二播放控制pa 1106，例如，电视可以采取静默下载的方式实现对相关的fa与pa进行下载。77.在一些实施例中，第一电子设备100与第二电子设备200可以具有一些相同的硬件模块。例如，第一电子设备100包括第一屏幕1001、第一摄像头1002、第一麦克风1003、第一扬声器1004，第二电子设备200包括第二屏幕2001、第二摄像头2002、第二麦克风2003、第二扬声器2004。第一屏幕1001的尺寸小于第二屏幕2001的尺寸，使得用户通过第二电子设备200进行网课学习，可以获得更好的视听体验，更全景的摄像角度。78.在一些实施例中，当网课播放流转到第二电子设备200时，第一电子设备100上的直播课app 110可以自动开启互动界面1104，用户可以通过互动界面1104进行上课互动，例如用户在互动界面1104上进行答题内容书写、提交答案等。在其他实施例中，当网课播放流转到第二电子设备200时，用户也可以在第一电子设备100的直播课app 110上手动开启互动界面1104，或者当网课内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，自动开启互动界面1104。例如，当网课内容播放到一些特定节点，网课业务服务器301或第二电子设备200可以传送控件开启指令至第一电子设备100，第一电子设备100响应该控件开启指令，开启互动界面1104。79.在一些实施例中，当网课播放流转到第二电子设备200之后，用户可以在第一电子设备100的直播课app 110上选择停止流转播放直播课(即将网课流转回第一电子设备100进行播放)，例如，当网课播放流转至第二电子设备200之后，第一电子设备100的直播课app 110上显示有一停止播放流转图标，可以实现将网课流转回第一电子设备100进行播放的功能。当用户点击该停止播放流转图标时，可以将网课流转回第一电子设备100进行播放，第二电子设备200停止播放该网课。当用户点击该停止播放流转图标时，可以通过第二电子设备200的播放迁移能力退出第二电子设备200上的第二直播课fa 1105，通过第一电子设备100的播放迁移能力，退出互动界面1104，开启第一电子设备100上的第一直播课fa 1101，使得第一电子设备100从相应的播放进度继续播放，实现将第二电子设备200的网课流转回第一电子设备100进行播放。80.在一些实施例中，当网课流转至第二电子设备200进行播放之后，用户还可以使用第一电子设备100的摄像头进行视频录像，录像内容可以由第一电子设备100发送至网课业务服务器301，便于后端网课老师检验学习成果，比如检验发音、读音是否准确。81.如图4a-4g所示，以第一电子设备100为手机、第二电子设备200为电视进行举例说明。如图4a所示，用户在第一电子设备100上打开直播课app 110后，第一电子设备100进入网课播放界面，第一播放内容为化学课内容。如图4b所示，当用户对该网课播放界面进行操控操作(比如对网课播放界面任意区域进行一次触控操作)时，可以唤起播放流转图标1107。如图4c所示，当用户点击播放流转图标1107时，弹出可以进行播放流转的设备列表1108，比如该设备列表1108中包括设备id1、设备id2。如图4d所示，假设设备id1为第二电子设备200，当用户在设备列表1108中选择设备id1作为播放流转设备时，可以控制第二电子设备200开启第二直播课fa 1105，并进入相应的播放进度，进而用户可以通过第二电子设备200进行网课学习。82.如图4e所示，当网课播放流转到第二电子设备200之后，互动界面1104被开启，互动界面1104可以设置有停止播放流转图标1109。如图4f-4g所示，当用户点击停止播放流转图标1109时，第二电子设备200退出第二直播课fa 1105，第一电子设备100开启第一直播课fa 1101，实现将直播课流转回第一电子设备100进行播放。在其他实施例中，当互动界面1104不是以全屏方式显示时，也可以在互动界面1104区域外显示停止播放流转图标1109。83.在一些实施例中，播放流转图标1107与停止播放流转图标1109还可以采用相同的图标，通过图标颜色(比如颜色深浅、不同颜色)来区分。84.在一些实施例中，还可以不设置播放流转图标1107与停止播放流转图标1109，定义特定的手势来实现将第一播放内容从第一电子设备100流转至第二电子设备200进行播放，以及停止流转第一播放内容(即将第一播放内容从第二电子设备200流转回第一电子设备100进行播放)。比如，当用户在第一电子设备100上打开直播课app 110且在直播课app 110的播放界面侦测到向上的滑动手势，将第一播放内容从第一电子设备100流转至第二电子设备200进行播放，当侦测到向下的滑动手势，将第一播放内容从第二电子设备200流转回第一电子设备100进行播放。85.下面结合图5-6示例性的介绍本发明实施例提供的第一电子设备100与第二电子设备200的交互示意图。86.为便于下文描述，在下文所述的应用场景中，第一电子设备100预先安装有直播课app 110，第一电子设备100为小屏电子设备，第二电子设备200为大屏电子设备，第一电子设备100与第二电子设备200处于同一局域网下。如图5所示，第一电子设备100与第二电子设备200进行交互的过程具体可包括：87.50、用户打开直播课app 110，第一电子设备100进入网课播放界面，以使得用户可使用第一电子设备100的硬件模块(麦克风、扬声器、摄像头等)进行网课学习。网课播放可以是指直播课播放、录播课播放等，在此不作限定。88.51、用户在第一电子设备100上选择流转至大屏播放，并选定第二电子设备200作为播放流转设备，第一电子设备100发送流转消息通知第二电子设备200。流转消息包含有直播课fa的身份标识号(identity document，id)。89.52、第二电子设备200根据直播课fa的id从fa服务器302下载第二直播课fa1105。90.53、第二电子设备200安装第二直播课fa 1105，并开启第二直播课fa 1105进入相应的播放进度，以使得用户可使用第二电子设备200的软硬件模块进行网课学习。91.54、第二电子设备200发送流转成功消息至第一电子设备100。92.55、第一电子设备100退出第一直播课fa 1101，第一电子设备100还可以开启互动界面1104，以使得用户可以使用互动界面1104进行上课互动。93.在一些实施例中，当网课播放流转到第二电子设备200时，第一电子设备100上的直播课app 110可以自动开启互动界面1104，用户可以通过互动界面1104进行上课互动，例如用户在互动界面1104上进行答题内容书写、提交答案等。94.在一些实施例中，当网课播放流转到第二电子设备200时，用户也可以在第一电子设备100的直播课app 110上手动开启互动界面1104，或者当网课内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，第一电子设备自动开启互动界面1104。95.56、用户在第一电子设备100上选择停止流转至大屏，第一电子设备100发送停止消息通知第二电子设备200。96.57、第二电子设备200退出第二直播课fa 1105。97.58、第二电子设备200发送流转停止消息至第一电子设备100。98.59、第一电子设备100退出互动界面1104，开启第一直播课fa 1101，以使得用户可继续使用第一电子设备100的软硬件模块进行网课学习。99.在另一种场景下，第一电子设备100预先安装有直播课app 110，第二电子设备200预先安装有第二直播课fa 1105，比如，在进行播放流转前，用户可以预先控制第二电子设备200从fa服务器302下载并安装第二直播课fa 1105。第一电子设备100为小屏电子设备，第二电子设备200为大屏电子设备，第一电子设备100与第二电子设备200处于同一局域网下。如图6所示，第一电子设备100与第二电子设备200进行交互的过程具体可包括：100.60、用户打开直播课app 110，第一电子设备100进入网课播放界面，以使得用户可使用第一电子设备100的硬件模块(如麦克风、扬声器、摄像头等)进行网课学习。101.61、用户在第一电子设备100上选择流转至大屏播放，并选定第二电子设备200作为播放流转设备，第一电子设备100发送流转消息通知第二电子设备200。102.62、第二电子设备200开启第二直播课fa 1105并进入相应的播放进度，以使得用户可使用第二电子设备200的硬件模块进行网课学习。103.63、第二电子设备200发送流转成功消息至第一电子设备100。104.64、第一电子设备100退出第一直播课fa 1101，第一电子设备100还可以开启互动界面1104，以使得用户可以使用互动界面1104进行上课互动。105.65、用户在第一电子设备100上选择停止流转至大屏，第一电子设备100发送停止消息通知第二电子设备200。106.66、第二电子设备200退出第二直播课fa 1105。107.67、第二电子设备200发送流转停止消息至第一电子设备100。108.68、第一电子设备100退出互动界面1104，开启第一直播课fa 1101，以使得用户可继续使用第一电子设备100的硬件模块进行网课学习。109.本技术可以将直播课fa在大屏电子设备和小屏电子设备之间进行跨设备迁移，并可结合手写笔完成大屏听课、小屏互动的场景，可以解决现有教育直播课场景中手持终端屏幕过小而易伤眼睛、教学互动弱等难题。110.实施例一111.在实施例一中，如图7a与7f所示，第一电子设备100为手机，第二电子设备200为电视。手机中安装有第一app 400，第一app 400包括第一fa 401、第一pa 402及互动窗口403，电视安装有与第一app 400对应的第二fa 404及第二pa 405。第一app 400可以根据实际使用需求进行选定，在此不作限定。实施例一可以实现手机与电视的联动播放，包括，但不限于：手机播放流转至电视，手机控制电视播放音量、调整播放进度、播放暂停/继续播放、播放截图，电视播放流转回手机、在手机端进行会话聊天、题目答案提交等。具体地，手机与电视进行联动播放的过程可以包括：112.70、手机与电视处于同一局域网下，用户打开第一app 400，手机进入应用程序界面播放第一播放内容，用户可以通过手机的硬件模块使用第一app 400。例如，通过手机摄像头进行摄像，通过手机扬声器播放声音，通过手机麦克风进行拾音。113.71、用户在第一app 400上选择流转至大屏播放，并选定电视作为播放流转设备，手机发送流转消息通知电视。114.72、电视开启第二fa 404并进入相应的播放进度，接续播放第一播放内容，用户可以通过电视的硬件模块使用第一app 400。例如，通过电视摄像头进行摄像，通过电视扬声器播放声音，通过电视麦克风进行拾音。115.73、当第一播放内容成功流转至电视时，手机退出第一fa 401，手机还可以开启互动窗口403，用户可以使用互动窗口403进行互动。116.例如，用户可以使用互动窗口403调整第二fa 404的播放音量、对第二fa 404的播放内容进行截屏、停止流转第一播放内容(即将第一播放内容流转回手机播放)。117.在一些实施例中，当第一播放内容成功流转至电视播放时，手机可以退出第一fa401。118.在一些实施例中，当第一播放内容成功流转至电视播放时，第一电子设备100可以自动开启互动窗口403。119.在一些实施例中，当第一播放内容成功流转至电视播放时，用户也可以手动开启互动窗口403，或者当第一播放内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，第一电子设备自动开启互动窗口403。120.例如，当第一播放内容播放到一些特定节点，可以由网课业务服务器301或电视发送窗口开启指令，以使得第一电子设备开启互动窗口403。121.例如，手机播放离线课程，当手机侦测到第一播放内容播放到一些特定节点时，手机可以自动开启互动窗口403，或者当电视侦测到第一播放内容播放到一些特定节点时，电视可以发送窗口开启指令至手机，控制手机开启互动窗口403。122.如图7b所示，用户可以使用互动窗口403来实现调整第二fa 404的播放音量。用户在互动窗口403上进行音量调节操作，音量调节指令由手机传送至电视，电视接收音量调节指令并执行音量调节。123.如图7c所示，用户可以使用互动窗口403来实现控制电视进行截屏，电视截屏生成的图像image_1可以传送给手机进行保存，手机可以将该图像存储至预设区域，比如归类为学习笔记。用户在互动窗口403上进行截屏操作，截屏指令由手机传送至电视，电视接收截屏指令并执行截屏操作。电视截屏生成的图像i1可以通过互联互通协议、分布式软总线等传送给手机。124.如图7d所示，用户还可以使用互动窗口403进行答题，例如，在第二fa 404输出“请在手机上进行答题”的提示信息，用户使用互动窗口403进行答案提交。互动窗口403可以显示多个答题选项，用户可以在互动窗口403选择其中一个答题选项，当用户使用互动窗口403选中一个答题选项后，互动窗口403与第二fa 404均可以输出答案是否正确的提示信息。例如，如图7e所示，若用户选择的答题选项为正确选项时，互动窗口403与第二fa 404均可以显示“答对啦”的提示信息。如图7f所示，若用户选择的答题选项为错误选项时，互动窗口403与第二fa 404均可以显示“答错啦”的提示信息。125.74、用户在手机上选择停止播放流转至大屏，手机发送停止消息通知电视。126.75、电视退出第二fa 404。127.76、手机退出互动窗口403，开启第一fa 401，用户通过手机的硬件模块继续使用第一app 400。128.实施例二129.在实施例二中，如图8所示，第一电子设备100为平板电脑，第二电子设备200为电视。平板电脑中安装有第一app 400，第一app 400包括第一fa 401、第一pa 402及互动窗口403，电视安装有与第一app 400对应的第二fa 404及第二pa 405。第一app 400可以根据实际使用需求进行选定，在此不作限定。实施例二可以实现平板电脑与电视的联动播放，包括，但不限于：平板电脑流转至电视，平板电脑控制电视播放音量、调整播放进度、播放暂停/继续播放、播放截图，电视播放流转回平板电脑、在平板电脑端进行答题提交等。具体地，平板电脑与电视进行联动播放的过程可以包括：130.80、平板电脑与电视处于同一局域网下，用户打开第一app 400，平板电脑进入应用程序界面播放第一播放内容，用户可以通过平板电脑的硬件模块使用第一app 400。例如，通过平板电脑摄像头进行摄像，通过平板电脑扬声器播放声音，通过平板电脑麦克风进行拾音。131.81、用户在第一app 400上选择流转至大屏播放，并选定电视作为播放流转设备，平板电脑发送流转消息通知电视。132.82、电视开启第二fa 404并进入与平板电脑播放相对应的播放进度，接续播放第一播放内容，用户可以通过电视的硬件模块使用第一app 400。例如，通过电视摄像头进行摄像，通过电视扬声器播放声音，通过电视麦克风进行拾音。133.83、当第一播放内容成功流转至电视时，平板电脑退出第一fa 401，平板电脑还可以开启互动窗口403，用户可以使用互动窗口403进行互动。134.例如，用户可以使用互动窗口403调整第二fa 404的播放音量、对第二fa 404的播放内容进行截屏、将播放内容流转回平板电脑。如图8所示，当授课老师提问生成水的化学式是什么时，用户还可以使用手写笔50在互动窗口403上书写生成水的化学式并提交，平板电脑可以将互动窗口403上的书写内容传送至网课业务服务器301，供授课老师查阅。135.在一些实施例中，当第一播放内容成功流转至电视播放时，平板电脑退出第一fa401，当第二fa 404的网课内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，平板电脑自动开启互动窗口403，用户可以使用互动窗口403进行互动答题。136.84、用户在平板电脑上选择停止播放流转至大屏，平板电脑发送停止消息通知电视。137.85、电视退出第二fa 404。138.86、平板电脑退出互动窗口403，开启第一fa 401，用户通过平板电脑的硬件模块继续使用第一app 400。139.参照图9所示，本技术实施例提供的一种基于多设备的在线互动方法，应用于第一电子设备100中。如图10所示，第一电子设备100与第二电子设备200处于同一局域网下，第一电子设备100与第二电子设备200可以均与内容商服务器303通信连接。比如，该内容商服务器303为提供网课业务的网课业务服务器301。第一电子设备100安装有第二app 500，第二app 500可以包括播放控件501及互动控件502。播放控件501可以具有画面播放功能的控件，互动控件502可以是具备识别用户操作内容和/或接收用户输入指令的控件，互动控件502可以具备ui元素，可接受用户触控/点击。第二app 500可以根据实际应用需求进行选定，例如第二app 500为网课学习类app。本实施例中，基于多设备的在线互动方法包括：140.901、第一电子设备100开启第二app 500，第一电子设备100进行第一播放内容播放。141.在一些实施例中，当用户在第一电子设备100开启第二app 500时，第一电子设备100可以进入第二app 500的网课播放界面，用户可以通过第一电子设备100的硬件模块进行网课学习。比如，第一电子设备100开启第二app 500，第一电子设备100可以从网课业务服务器301接收第一播放内容并进行播放。142.902、当第一电子设备100接收到将第一播放内容流转至第二电子设备200的控制指令时，发送流转消息至第二电子设备200。143.在一些实施例中，如图4b所示，当用户对该网课播放界面进行操控操作时，可以唤起播放流转图标1107。如图4c所示，当用户点击播放流转图标1107时，弹出可以进行播放流转的设备列表1108。如图4d所示，假设设备id1为第二电子设备200，当用户在设备列表1108中选择设备id1作为播放流转设备时，即第一电子设备100接收到将第一播放内容流转至第二电子设备200的控制指令，第一电子设备100发送流转消息至第二电子设备200。144.903、当第一电子设备100接收到第二电子设备200发送的流转成功消息时，第一电子设备100退出播放控件501。145.在一些实施例中，第二电子设备200同样可以安装有第二app 500或第二app 500的播放控件501。如图4d所示，当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的流转消息时，第二电子设备200可以开启第二app 500或第二app 500的播放控件501，实现接续第一电子设备100的播放进度进行播放，即接续播放第一播放内容。当第二电子设备200上的第二app 500，或第二app 500的播放控件501正常启动，或第一播放内容成功流转至第二电子设备200时，第二电子设备200可以发送流转成功消息至第一电子设备100，当接收到第二电子设备200发送的流转成功消息时，第一电子设备100退出播放控件501。146.904、第一电子设备100开启互动控件502。147.在一些实施例中，当第一电子设备100退出播放控件501时，第一电子设备100可以自动开启互动控件502，便于用户通过互动控件502进行上课互动。148.在一些实施例中，互动控件502可以与第一播放内容的播放进度相关联，当第二电子设备200上播放的网课内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，第一电子设备100可以自动开启互动控件502。例如，互动控件502与第一播放内容的播放进度相关联可以是指互动控件502与第一播放内容的播放时间节点相关联，或者与第一播放内容的播放画面内容相关联。149.905、第一电子设备100获取互动控件502的互动信息，并将互动信息发送至内容商服务器303。150.在一些实施例中，当互动控件502被开启后，第一电子设备100可以实时获取用户的互动信息，并将互动信息发送至网课业务服务器301。比如，互动信息为答题选项、为解题内容，第一电子设备100可以将答题选项、解题内容发送至网课业务服务器301，便于后端网课老师检验学习成果，或者由网课业务服务器301判断答题选项、解题内容是否正确。151.在一些实施例中，当用户通过互动控件502生成针对第二电子设备200的设备控制指令时，如调节第二电子设备200的播放音量、播放进度、控制第二电子设备200进行截屏等，第一电子设备100可以将设备控制指令发送至第二电子设备200。152.906、当第一电子设备100接收到停止播放流转至至第二电子设备200的控制指令时，发送停止消息至第二电子设备200。153.在一些实施例中，如图4f所示，当用户点击停止播放流转图标1109时，即第一电子设备100接收到停止流转至第二电子设备200的控制指令，第一电子设备100发送停止消息至第二电子设备200。当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的停止消息时，第二电子设备200退出第二app 500或第二app 500的播放控件501。154.907、当第一电子设备100接收到第二电子设备200发送的流转停止消息时，第一电子设备100退出互动控件502，开启播放控件501。155.在一些实施例中，当第二电子设备200退出第二app 500或第二app 500的播放控件501时，第二电子设备200可以发送流转停止消息至第一电子设备100，当第一电子设备100接收到第二电子设备200发送的流转停止消息时，第一电子设备100退出互动控件502，开启播放控件501，实现接续第二电子设备200的播放进度进行播放，即接续播放第一播放内容。156.在一些实施例中，当第一电子设备100接收到第二电子设备200发送的流转停止消息且互动控件502未处于开启状态时，第一电子设备100可以只开启播放控件501，实现接续第二电子设备200播放第一播放内容。157.参照图11所示，本技术实施例提供的一种基于多设备的在线互动方法，应用于第二电子设备200中，第二电子设备200与第一电子设备100处于同一局域网下，第一电子设备100与第二电子设备200可以均与内容商服务器303通信连接。比如，该内容商服务器303为网课业务服务器301。第一电子设备100安装有第二app 500，第二app 500可以包括播放控件501及互动控件502。第二app 500可以为网课学习类。第二电子设备200可以安装有第二app 500或安装有第二app 500的播放控件501。本实施例中，基于多设备的在线互动方法包括：158.1101、当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的流转消息时，开启第二app500或第二app 500的播放控件501。159.在一些实施例中，当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的流转消息时，第二电子设备200可以开启第二app 500或第二app 500的播放控件501，实现接续第一电子设备100的播放进度进行播放，比如第一电子设备100当前在播放第一播放内容，第二电子设备200开启第二app 500或第二app 500的播放控件501接续播放第一播放内容。当第二电子设备200未预先安装有第二app 500或安装有第二app 500的播放控件501时，第二电子设备200可以在接收到流转消息时，根据流转消息中所包含的app id从应用市场进行下载与安装，并在安装完成后开启第二app 500或第二app 500的播放控件501，实现接续第一电子设备100的播放进度进行播放，比如接续播放第一电子设备100的第一播放内容。160.1102、当第二电子设备200接续播放第一播放内容时，第二电子设备200发送流转成功消息至第一电子设备100。161.1103、当第二电子设备200接收到设备控制指令时，根据设备控制指令控制第二app500或第二app 500的播放控件501。162.在一些实施例中，当互动控件502产生针对第二电子设备200的设备控制指令时，如调节第二电子设备200的播放音量、播放进度、控制第二电子设备200进行截屏等，第一电子设备100可以将设备控制指令发送至第二电子设备200。当第二电子设备200接收到设备控制指令时，可以根据设备控制指令控制第二app 500或第二app 500的播放控件501，实现诸如音量调节、播放进度调节、截屏等。163.1104、当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的停止消息时，第二电子设备200退出第二app 500或退出第二app 500的播放控件501，发送流转停止消息至第一电子设备100。164.在一些实施例中，如图4f所示，当用户点击停止播放流转图标1109时，第一电子设备100可以发送停止消息至第二电子设备200。当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的停止消息时，第二电子设备200退出第二app 500或第二app 500的播放控件501。当第二电子设备200退出第二app 500或第二app 500的播放控件501时，第二电子设备200可以发送流转停止消息至第一电子设备100。165.参照图12所示，本技术实施例提供的一种基于多设备的在线互动方法，应用于第一电子设备100与第二电子设备200。第一电子设备100与第二电子设备200处于同一局域网下，第一电子设备100与第二电子设备200可以均与内容商服务器303通信连接。第一电子设备100安装有第二app 500，第二app 500可以包括互动控件502。本实施例中，基于多设备的在线互动方法包括：166.1201、第一电子设备100开启第二app 500，第一电子设备100通过第二app 500播放第一播放内容。167.在一些实施例中，当用户在第一电子设备100开启第二app 500时，第一电子设备100可以进入第二app 500的内容播放界面，第一电子设备100可以从内容商服务器303接收第一播放内容并进行播放。168.1202、当第一电子设备100接收到将第二app 500的第一播放内容流转至第二电子设备200的控制指令时，第一电子设备100发送流转消息至第二电子设备200。169.在一些实施例中，如图4b所示，当用户对内容播放界面进行操控操作时，可以唤起播放流转图标1107。如图4c所示，当用户点击播放流转图标1107时，弹出可以进行播放流转的设备列表1108。如图4d所示，假设设备id1为第二电子设备200，当用户在设备列表1108中选择设备id1作为播放流转设备时，即第一电子设备100接收到将第一播放内容流转至第二电子设备200的控制指令，第一电子设备100发送流转消息至第二电子设备200。170.1203、当第二电子设备200接收到流转消息时，第二电子设备200接续播放第一播放内容。171.在一些实施例中，当第二电子设备200接收到第一电子设备100发送的流转消息时，第二电子设备200可以接续播放第一播放内容，即接续第一电子设备100的播放进度进行播放。172.1204、第一电子设备100开启互动控件502。173.在一些实施例中，当第一播放内容成功流转至第二电子设备200进行播放时，第一电子设备100可以自动开启互动控件502，便于用户通过互动控件502进行互动。174.在一些实施例中，当第二电子设备200上播放的第一播放内容播放到一些特定节点(比如需要用户进行答题的节点)时，第一电子设备100可以自动开启互动控件502。175.在一些实施例中，当第一电子设备100开启互动控件502时，第二电子设备200可以显示与互动控件502关联的提示信息，提醒用户在互动控件502进行互动操作。例如，第一电子设备100为手机，互动控件502为答题界面，当互动控件502开启时，第二电子设备200可以显示“请在手机上进行答题”的提示信息，该提示信息可以在用户提交答题答案时，停止显示。176.1205、第一电子设备100获取互动控件502的互动信息，并将互动信息发送至内容商服务器303。177.在一些实施例中，当互动控件502被开启后，第一电子设备100可以实时获取用户的互动信息，并将互动信息发送至内容商服务器303。178.在一些实施例中，当用户通过互动控件502生成针对第二电子设备200的设备控制指令时，如调节第二电子设备200的播放音量、播放进度、控制第二电子设备200进行截屏等，第一电子设备100可以将设备控制指令发送至第二电子设备200。179.1206、第一电子设备100与第二电子设备200接收内容商服务器303针对互动信息的反馈信息，并显示反馈信息。180.在一些实施例中，当内容商服务器303接收到第一电子设备100发送的互动信息时，可以根据该互动信息输出对应的反馈信息，内容商服务器303可以将反馈信息分别发送至第一电子设备100与第二电子设备200，使得第一电子设备100与第二电子设备200均可以显示该反馈信息。例如，用户使用互动控件502进行答题时，若用户选择的答题选项为正确选项时，第一电子设备100与第二电子设备200均可以显示“答对啦”的提示信息，若用户选择的答题选项为错误选项时，第一电子设备100与第二电子设备200均可以显示“答错啦”的提示信息。181.参考图13，为本技术实施例提供的第一电子设备100的硬件结构示意图。如图13所示，第一电子设备100可以包括第一屏幕1001、第一摄像头1002、第一麦克风1003、第一扬声器1004、第一处理器1005、第一存储器1006及第一通信总线1007。第一存储器1006用于存储一个或多个第一计算机程序1008。一个或多个第一计算机程序1008被配置为被该第一处理器1005执行。该一个或多个第一计算机程序1008包括指令，上述指令可以用于实现在第一电子设备10中执行如图9所述的基于多设备的在线互动方法。182.可以理解的是，本实施例示意的结构并不构成对第一电子设备100的具体限定。在另一些实施例中，第一电子设备100可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者拆分某些部件，或者不同的部件布置。183.参考图14，为本技术实施例提供的第二电子设备200的硬件结构示意图。如图14所示，第二电子设备200可以包括第二屏幕2001、第二摄像头2002、第二麦克风2003、第二扬声器2004、第二处理器2005、第二存储器2006及第二通信总线2007。第二存储器2006用于存储一个或多个第二计算机程序2008。一个或多个第二计算机程序2008被配置为被该第二处理器2005执行。该一个或多个第二计算机程序2008包括指令，上述指令可以用于实现在第二电子设备200中执行如图11所述的基于多设备的在线互动方法。184.可以理解的是，本实施例示意的结构并不构成对第二电子设备200的具体限定。在另一些实施例中，第二电子设备200可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者拆分某些部件，或者不同的部件布置。185.第一处理器1005与第二处理器2005均可以包括一个或多个处理单元，例如：第一处理器1005可以包括应用处理器(application processor，ap)，调制解调器，图形处理器(graphics processing unit，gpu)，图像信号处理器(image signal processor，isp)，控制器，视频编解码器，数字信号处理器(digital signal processor，dsp)，基带处理器，和/或神经网络处理器(neural-network processing unit，npu)等。其中，不同的处理单元可以是独立的器件，也可以集成在一个或多个处理器中。186.第一处理器1005、第二处理器2005中均还可以设置有存储器，用于存储指令和数据。在一些实施例中，第一处理器1005与第二处理器2005中的存储器为高速缓冲存储器。该存储器可以保存第一处理器1005(第二处理器2005)刚用过或循环使用的指令或数据。如果第一处理器1005(第二处理器2005)需要再次使用该指令或数据，可从该存储器中直接调用。避免了重复存取，减少了第一处理器1005(第二处理器2005)的等待时间，因而提高了系统的效率。187.在一些实施例中，第一处理器1005与第二处理器2005均可以包括一个或多个接口。接口可以包括集成电路(inter-integrated circuit，i2c)接口，集成电路内置音频(inter-integrated circuit sound，i2s)接口，脉冲编码调制(pulse code modulation，pcm)接口，通用异步收发传输器(universal asynchronous receiver/transmitter，uart)接口，移动产业处理器接口(mobile industry processor interface，mipi)，通用输入输出(general-purpose input/output，gpio)接口，sim接口，和/或usb接口等。188.在一些实施例中，第一存储器1006与第二存储区2006均可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(smart media card,smc)，安全数字(secure digital,sd)卡，闪存卡(flash card)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。189.本实施例还提供一种计算机存储介质，该计算机存储介质中存储有计算机指令，当该计算机指令在电子设备上运行时，使得电子设备执行上述相关方法步骤实现上述实施例中的基于多设备的在线互动方法。190.本实施例还提供了一种计算机程序产品，当该计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行上述相关步骤，以实现上述实施例中的基于多设备的在线互动方法。191.另外，本技术的实施例还提供一种装置，这个装置具体可以是芯片，组件或模块，该装置可包括相连的处理器和存储器；其中，存储器用于存储计算机执行指令，当装置运行时，处理器可执行存储器存储的计算机执行指令，以使芯片执行上述各方法实施例中的基于多设备的在线互动方法。192.其中，本实施例提供的第一电子设备、第二电子设备、计算机存储介质、计算机程序产品或芯片均用于执行上文所提供的对应的方法，因此，其所能达到的有益效果可参考上文所提供的对应的方法中的有益效果，此处不再赘述。193.通过以上的实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。194.在本技术所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例是示意性的，例如，该模块或单元的划分，为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个装置，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。195.该作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是一个物理单元或多个物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个不同地方。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。196.另外，在本技术各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。197.该集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个可读取存储介质中。基于这样的理解，本技术实施例的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一个设备(可以是单片机，芯片等)或处理器(processor)执行本技术各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-only memory，rom)、随机存取存储器(random access memory，ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。198.以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何在本技术揭露的技术范围内的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。









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