一种用于教学的展示沙盘 专利技术说明

办公文教;装订;广告设备的制造及其产品制作工艺1.本实用新型涉及展示沙盘领域，尤其涉及一种用于教学的展示沙盘。背景技术：2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，展示沙盘是用于放置教师需要讲解的教具，使学生更直观地观看到实际情况，增加教学效果，军事指挥员常用以研究地形、敌情、作战方案，组织协同动作，实施战术演练，研究战例和总结作战经验。3.经检索，现有专利(公开号为：cn214312351u)本实用新型公开了一种用于企业管理的沙盘教学展示台，包括操作面盘、支架，所述操作面盘为一块长方形平板，操作面盘两端设有转轴，且转轴与操作面盘的中轴线在同一直线上，所述操作面盘通过转轴水平安装在支架上部，转轴与支架之间通过轴承连接，所述操作面盘四个边角下部分别设有卡扣，卡扣一端与支架铰接，另一端延伸至操作面盘下部，且卡扣上端面顶在操作面盘的下部。本实用新型通过在操作面盘两侧设置转轴，使其可以进行翻转，并通过卡扣进行支撑，使翻转后的操作面板保持稳定，操作面板可在两面都印上企业的架构图，可以模拟不同的企业进行沙盘操作，卡扣通过磁铁吸附在支架上，可灵活开合，便于快速翻转操作面板，方便教师和学员使用，上述对比专利存在以下缺点，1.该专利中的教学展示沙盘不能升降，导致教学老师一直弯着腰讲解，非常辛苦，2.该专利中的教学展示沙盘移动不方便，当要前往其他地方讲解时该沙盘就难以移动过去，使得教学讲解不方便，3.该专利中的教学展示沙盘不能增加沙盘面积，导致在教学的时候可能会因为东西太多而放不下，并且没有存放东西的地方，需要把教学教具拿来拿去，非常不方便，因此，本领域技术人员提供了一种用于教学的展示沙盘，以解决上述背景技术中提出的问题。技术实现要素：4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于教学的展示沙盘，该展示沙盘在箱体内部设置有升降机构，该升降机构通过摇把机构控制，转动把手带动螺纹杆旋转，从而带动升降机构下端的螺纹块移动，使升降机构实现上升与下降，避免了教学者需要弯腰讲解，该展示沙盘设置有沙盘机构，该沙盘机构有主展示板，主展示板四周均通过合页铰接了板块，来对主板进行加宽，增加了教学区域，当不需要使用沙盘了时，可以收起主展示板四周的板块收回箱体内，减小占用空间，并且收起的板块中间还可以用来放置物品，方便存放一些教学用具，该展示沙盘在箱体底部设置有轮子，该轮子用于箱体的移动，使沙盘不用一直处于一个地方，让可以跟随教学者的移动而一起移动。5.为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种用于教学的展示沙盘，包括箱体，所述箱体一侧端面上侧铰接设置有箱盖，所述箱体下端面两侧对称转动设置有两个轮子，所述箱体内底面固定设置有升降机构，所述升降机构上端面固定设置有展示沙盘机构，所述箱体前端面中间靠下侧固定设置有摇把机构；6.所述摇把机构包括主轮与螺纹杆，所述主轮前端面中心固定设置有长板，所述长板前端面靠下侧转动设置有把手，所述主轮通过轮带与螺纹杆连接。7.通过上述技术方案，所述箱盖用于盖住箱体防止箱体里面的东西掉落，所述轮子方便了展示沙盘的移动使得教学场地不会一直固定在一个地方，所述升降机构可以把沙盘升高，所述让教学老师不用一直弯腰讲解，所述沙盘机构为老师教学时放置物品的地方，所述摇把机构用于控制升降机构的上升与下降，所述通过握住把手摇动主轮，所述主轮上连接的轮带带动螺纹杆转动从而使升降机构达到升降的效果。8.进一步地，所述展示沙盘机构包括主展示板，所述主展示板前端面与后端面均通过合页铰接设置有子展示板，所述主展示板两侧端面均通过合页铰接设置有副板，两个所述副板前端面与后端面均靠下侧位置均固定设置有凸块；9.通过上述技术方案，所述主展示板是沙盘主要的展示区域，所述子展示板、副板与加宽板均是用于增加主展示板的讲解区域，所述凸块用于支撑展开后的加宽板。10.进一步地，多个所述凸块上端面均固定设置有加宽板，多个所述加宽板远离主展示板一侧中间开设有第一滑槽，所述副板远离主展示板一侧中间开设有第二滑槽，所述第一滑槽通过支杆与第二滑槽连接；11.通过上述技术方案，所述滑槽与支杆配合对加宽板起到一个折叠与展开的作用，所述展开时加大了教学区域，所述收起时减少了占用空间。12.进一步地，所述升降机构包括底板，所述底板下端面靠后侧位置固定设置有支撑架，所述底板下端面靠前侧位置固定设置有第三滑槽，所述支撑架上端面前侧与第三滑槽滑动连接，所述支撑架下端面前侧固定设置有螺纹块，所述螺纹块与螺纹杆螺纹连接，所述支撑架下端面后侧固定设置有固定块，所述固定块前端面中心位置与螺纹杆转动连接；13.通过上述技术方案，所述支撑架一端固定连接在底板上，所述一端则是滑动连接在滑槽上，所述使得支撑架可以实现升降功能，所述通过螺纹杆转动来使得螺纹块向前或向后移动从而带动支撑架升降，所述固定块固定不动的，所述使支撑架升降更加稳定。14.进一步地，所述箱远离箱盖一侧端面上侧铰接设置有推杆；15.通过上述技术方案，所述用于推动箱体移动，所述避免需要弯腰推动箱体，所述当沙盘打开时运用推杆更加得便捷。16.进一步地，所述箱体前端面上侧对称铰接设置有扣带，所述扣带上端面前侧开设有扣孔；17.通过上述技术方案，所述当盖上箱盖时，所述扣带可以通过上方设置的扣孔来配合箱体后方的机构来对箱盖进行固定。18.进一步地，所述箱体后端面上侧固定设置有凸扣；19.通过上述技术方案，所述配合扣带对箱盖进行固定，所述防止箱体里面的物体掉落。20.本实用新型具有如下有益效果：21.1、本实用新型提出的一种用于教学的展示沙盘，相较于现有展示沙盘，该展示沙盘设置有沙盘机构，该机构设置有主展示板，主展示板四周均通过合页铰接了板块，来对主板进行加宽，增加了教学区域，当不需要使用沙盘了时，可以收起主展示板四周的板块收回箱体内，减小占用空间，并且收起的板块中间还可以用来放置物品，方便存放一些教学用具。22.2、本实用新型提出的一种用于教学的展示沙盘，相较于现有展示沙盘，该展示沙盘在箱体内部设置有升降机构，该升降机构上方设置有沙盘机构，升降机构通过摇把机构控制，转动把手带动螺纹杆旋转，从而带动升降机构下端的螺纹块移动，使升降机构实现上升与下降，避免了教学者需要弯腰讲解，使教学者更加轻松。23.3、本实用新型提出的一种用于教学的展示沙盘，相较于现有展示沙盘，该展示沙盘在箱体底部设置有轮子，该轮子用于箱体的移动，使沙盘不用一直处于一个地方，让可以跟随教学者的移动而一起移动，让教学更加方便。附图说明24.图1为本实用新型提出的轴测图；25.图2为本实用2的展开轴测图；26.图3为本实用新型提出的侧剖图；27.图4为本实用新型提出的展开侧剖图。28.图例说明：29.1、箱盖；2、展示沙盘机构；3、箱体；4、摇把机构；5、扣带；6、轮子；7、升降机构；8、凸扣；9、扣孔；10、推杆；201、主展示板；202、子展示板；203、加宽板；204、副板；205、第一滑槽；206、支杆；207、第二滑槽；208、凸块；401、主轮；402、把手；403、轮带；404、螺纹杆；405、长板；701、底板；702、第三滑槽；703、支撑架；704、螺纹块；705、固定块。具体实施方式30.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。31.参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种用于教学的展示沙盘，包括箱体3，箱体3一侧端面上侧铰接设置有箱盖1，盖住箱体3，防止里面东西脱落，箱体3下端面两侧对称转动设置有两个轮子6，该轮子6方便了展示沙盘的移动，使得教学场地不会一直固定在一个地方，箱体3内底面固定设置有升降机构7，升降机构7可以把沙盘升高，让教学老师不用一直弯腰讲解，升降机构7上端面固定设置有展示沙盘机构2，主要教学区域，箱体3前端面中间靠下侧固定设置有摇把机构4，控制升降机构7的上升与下降；32.摇把机构4包括主轮401与螺纹杆404，连接了升降机构7，是用于控制升降机构7升降的部件，方主轮401前端面中心固定设置有长板405，长板405前端面靠下侧转动设置有把手402，人手握住的地方，主轮401通过轮带403与螺纹杆404连接，通过握住把手402摇动主轮401，主轮401上连接的轮带403带动螺纹杆404转动从而使升降机构7达到升降的效果。33.展示沙盘机构2包括主展示板201，是沙盘的主要展示区域，主展示板201前端面与后端面均通过合页铰接设置有子展示板202，扩大展示区域，主展示板201两侧端面均通过合页铰接设置有副板204，扩大展示区域，两个副板204前端面与后端面均靠下侧位置均固定设置有凸块208，起到一个支撑的作用，多个凸块208上端面均固定设置有加宽板203，对副板204再度加宽，多个加宽板203远离主展示板201一侧中间开设有第一滑槽205，副板204远离主展示板201一侧中间开设有第二滑槽207，第一滑槽205通过支杆206与第二滑槽207连接，滑槽与支杆206配合对加宽板203起到一个折叠与展开的作用；34.升降机构7包括底板701，底板701下端面靠后侧位置固定设置有支撑架703，底板701下端面靠前侧位置固定设置有第三滑槽702，支撑架703上端面前侧与第三滑槽702滑动连接，支撑架703一端固定连接在底板701上，一端则是滑动连接在滑槽上，使得支撑架703可以实现升降功能，支撑架703下端面前侧固定设置有螺纹块704，螺纹块704与螺纹杆404螺纹连接，通过螺纹杆404转动来使得螺纹块704向前或向后移动从而带动支撑架703升降，支撑架703下端面后侧固定设置有固定块705，固定块705前端面中心位置与螺纹杆404转动连接，固定块705固定不动的，使支撑架703升降更加稳定；35.箱体3远离箱盖1一侧端面上侧铰接设置有推杆10，用于推动箱体3移动，避免需要弯腰推动箱体3，当沙盘打开时，运用推杆10更加的便捷，箱体3前端面上侧对称铰接设置有扣带5，扣带5上端面前侧开设有扣孔9，当箱盖1盖上时，扣带5可以通过上方设置的扣孔9来配合箱体3后方的机构来对箱盖1进行固定，箱体3后端面上侧固定设置有凸扣8，配合扣带5对箱盖1进行固定，防止箱体3里面的物体掉落。36.工作原理：当使用到该展示沙盘时，打开扣在凸扣8上的扣带5，然后在打开箱盖1，摇动摇把机构4中的把手402带动主轮401转动，主轮401连接轮带403，轮带403带动螺纹杆404进行转动，螺纹杆404旋转带动与他螺纹连接的螺纹块704移动，从而使升降机构7上升，当上升到一定的位置时停止摇动把手402，打开主展示板201四周收起的副板204与子展示板202，副板204上通过支杆206连接有加宽板203，副板204两边设置有凸块208用于支撑拉伸开的加宽板203，当需要进行移动时，在箱体3下方设置有轮子6，可以通过推动推杆10，来对箱体3进行移动。37.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。









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