长生猪e（长生猪原文）

长生猪e（长生猪原文） 本文目录一览：1、黑猪的品种有哪些？2、养殖外三元生猪最合适的温度是多少3、文言文牧4、生猪养殖2020年国家新政策及申请流程？黑猪的品种有哪些？我国优良的地方猪种有100余种，具有突出特点的猪种主要有东北民猪、香猪、两广小花猪、内江猪、宁乡猪、金华两头乌猪、太湖猪、荣昌猪、成华猪、藏猪等。我国改良品种主要有哈尔滨白猪、新淮猪、沂蒙黑猪、三江白猪、北京黑猪、湖北白猪。引进的国外品种主要有巴克夏猪、约克夏猪（大白猪）、苏联大白猪、长白猪、克米洛夫猪、杜洛克猪、汉普夏猪、迪卡猪等。养殖外三元生猪最合适的温度是多少育肥猪生长的环境温度是指猪舍温度，育肥猪生长适宜的温度为15~22℃。不同生长阶段和体重的猪适宜的温度是不同的，具体计算公式为：T=26-0.06W。T代表生长所需的最适宜温度，W代表猪体重。例：猪体重为100千克时，最适宜温度为T=26-6=20℃。低温对仔猪有什么影响？(1)低温对初生仔猪获得母源抗体有很大影响。受冷应激后的初生仔猪吃的初乳不到正常温度下仔猪的2/3，母源抗体获得相应减少，其免疫力下降，发病率和死亡率增加。(2)由于仔猪本身的体热调节机能发育不全，仔猪对温度变化相当敏感，尤其是对低温。因此低温对仔猪的生长发育和健康会造成很大的影响。(3)在低温环境中，仔猪活动受到限制，哺乳次数减少，营养摄取不足，直接影响仔猪的生长速度。(4)低温可引起仔猪消化道、呼吸道的抵抗力降低，常发生仔猪消化道、呼吸道等疾病。(5)在低温条件下，仔猪因怕冷而被母猪压死的数量增加，温度过低时，仔猪也会被冻死。低温对育肥猪有什么影响？育肥猪临界最低温度的计算公式为e=19.5℃-0.065w。e代表临界最低温度，W代表猪活体重（千克）。例如，猪的体重为100千克，临界最低温度e=19.5-6.5=13℃。(1)在低温环境中，猪体散热量加大，为维持体热平衡，猪只的采食量相应增加，降低饲料的利用率，增加了饲料损耗。(2)环境温度对猪的消化率也有一定影响。在低温的环境中，猪甲状腺分泌活动增强，促进胃肠蠕动加快，食物在胃肠停留时间短，消化率降低。(3)在低温环境中，猪生长和增重减慢，饲料利用率低，严重的冷应激使猪的生长和增重停止。此时所采食的饲料全部用作维持需要，饲料转化率为零。有时会出现减重现象。我国北方农村传统养猪存在的“一年养猪半年长”的现象，就是环境温度影响猪生长和增重的明显例证。据资料，猪在4℃的条件下，增重的速度较适宜温度下降50%，每千克增重饲料量增加一倍。文言文牧1. 含牧字的古文句子、诗词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村远牧牛，绕村四面禾黍稠。 陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。 隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。“牛牛食草莫相触，官司家截尔头上角！”牧童见客拜，山果怀中落。 昼日驱牛归，前溪风雨恶。谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。 时复往来吹一曲，何愁南北不知音。无奈牧童何，放牛吃我竹。 隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2. 含牧字的古文句子、诗词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。“牛牛食草莫相触，官司家截尔头上角！” 牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。 谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音。 无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 3. 牧笠文言文翻译 有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼.商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树.不一会儿，大狼回来了，神情非常惊慌.牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让它痛嚎.大狼听到后，抬头望，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮.这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎.大狼停止了叫声，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓.第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去.大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一会，大狼奄奄一息，很久都不动弹.牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡.启示：对于像狼一样的坏人，我们要敢于斗争，善于斗争.从爱护动物的角度看，俩牧童的行为属恶作剧.过于残忍，不值得提倡.。 4. 卢君出牧.翻译文言文 卢君出任衢州牧，有一个读书人来投递求见名帖.卢君翻阅他写的文章，读了十篇，都是卢君所写.卢君悄悄地对这个读书人说：“这不是你写的文章.”秀才回答说：“这是我苦心钻研学业所得，不是出自他人之手”卢君说：“这些都是我所写的文章，（我能背诵他们）你也能背诵吗？”秀才无话可说，只得据实回答：“我（偶然）得到这些文章，没有署名.真的没想到是员外您所撰写的.”（说着）惊慌失措就要离开.卢君说：“这虽然是我写的，也没给人看过，只有你有它.”等到他离开时，卢君问他要去哪里.秀才说：“汴州梁尚书是我的岳父，我到他那里去住十天.”卢君说：“大梁尚书是（我）的表亲，如果与你是内亲，那么我与你该是至亲.你这话，想来又是虚假的吧.”这个人战战兢兢，无地自容.卢君说：“不必这样.你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧.”。 5. 阅读下面的文言文,完成后面题 11.D 12.C 13.B 14.(1)而只是为了博得一个交结贵人的名声，我私下认为公子这样做是不可取的。 （2）能够达成真正相似，在于守道和读书。公子才气超群，干什么不可？ 【评分标准】第一句翻译要点是“徒”、“仆”、“窃”，词语各1分，句意通顺为2分。 第二句翻译要点是“克”、“轶”，词语各1分“何施不可”句式，1分，句意通顺为2分。 【解析】 试题分析： 11.此题考查文言实词在文中含义的理解能力。 解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，笃，坚定。故选D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 12.断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。本题可参考“何”“可”等词语判断。 考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。 13.解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。 B项对文章的观点设置了“陷阱”。本文是顺治九年侯方域写给宋荦的一封信，劝告宋荦守道，读书，不要结交天下杈贵。 故选B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。 14.翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。 翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译时需要注意的关键词句有：“徒”、“仆”、“窃” “克”、“轶”“何施不可”。 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 我蒙受令尊太保公的深知，在危难中曾受到他的救援，您也不因为我学识浅薄，几次将作品拿来和我商榷。我自认为郡中自从吴、徐二、三君去世以后，近二十年来，再也没有象公子这样才华出众的人了，曾在心中和口头不止一次地赞颂过。 现在我有些话要谈谈，恳切希望公子能听进去。 我听贾开宗说，许多人认为太保公去世了，希望公子能出面结交天下的贵人，就象太保在世时一样，做一个能象太保的人。 我认为太保公在世时是天下的贵人，大家都愿意主动地去接近他，并不是太保公自己去结交他们的。现在提建议的人，却是想要公子主动去寻求和结交他们，认为这样就能象太保了。 其实这样不只是不象，而实在是距离更远了。以前郡中的贵达子弟当然是有这样做的，但他们都有着雄厚的财力， （这样的）周旋交往也是煞费苦心的。 现在公子常有病，衰弱到体不胜衣的程度。太保公一生清廉，我相信他不会有多少资财留给公子。 所说的财与力这两方面，公子自己估量一下能有吗？ 破了家业遭致贫困，劳累身体招来病痛，而只是为了博得一个交结贵人的名声，我认为这样做是不可取的。 至于别人所讲的能象先辈一样才算有出息，不应该不加以分析。 有的人是卿相的后代，也接续做卿相，但也不一定不辱没他的先人；有的人同样是卿相的后代，却甘心情愿做一个普通的读书人，也一样可以为祖辈父辈增光。如果公子不深入考虑这方面的道理，就象众人所说的那样去做，也不过仿照太保公活着时的排场，求得表面上相似罢了，不能说是公子巳经真象太保一样是宰相了。 公子家过去是宰相，现在是秀才，怎么能强求相同呢？你想不顾自己的力所不及，去求得真相似，结果是一定不能相似，只是表面相似罢了。这是为什么呢？能够达成真正相似，在于守道和读书。 公子才气超群，干什么不可？希望你暂且早晚爱惜调养身体，病好之后，用众人所说的交结的才能，多收集古今书籍；用交结的力量，关起门来努力治学，专 心修养德行。这样一二十年以后，也不一定去作太保。 就是不去作太保，太保也一定含笑九泉。决不因为公子甘心当一个普通读书人，就会认为不能够象他一样。 我恭敬地再次向你致意。 6. 文言文 孔牧三事 原文 金溪民方仲永，世隶耕。 （作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。）仲永生五年（这是虚岁，他其实四岁），未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗/以养父母、收族（《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者，谓别亲疏，序昭穆。” 《礼记·大传》孔颖达正义：“‘收族故宗庙严’者，若族人散乱，骨肉乖离，则宗庙祭享不严肃也；若收之，则亲族不散，昭穆有伦，则宗庙所以尊严也。”因此，“收族”的意思是：以上下尊卑、亲疏远近之序团结族人，使不离散。 方仲永的试笔之作“以养父母、收族为意”。“养父母”，是“赡养”的表现，“收族”，是“团结”的表现。 五岁的孩子有这样的志向，这在封建时代是很了不起的。因此，难怪人们在赞扬之余，还特地把这首诗送给本乡的读书人去看，让他们来评定。） 为意，传一乡秀才（在唐宋时是对一般读书人的称呼，跟明清两朝经过县试及格的生员不同。“一乡”，全乡。 这句话应理解为传给全乡的读书人看.不是只给某个秀才看。）观之。 自是指物作诗（即作“咏物诗”。过去训练儿童作诗，常常指定一件物品为题，要求在诗中既能说出该物品的特点，又能借此表达某种思想感情，是作诗的起步训练。） 立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（省略句。 省略了“使”的宾语，应为“不使之学”，“之”在此指代方仲永。） 余闻之也久。 明道中，从先人还家（“明道”，宋仁宗年号，只有两年（1032-1033）。“先人”。 这是对已故父亲的称呼。按：王安石父亲名益，字损之，天圣八年（1030）曾以殿中丞知韶州（现在广东省韶关市），三年后以丁忧离职还家，王安石（当时13岁）随行。 据此，这次还家当在明道二年（1033）。宝元二年（1039），王益卒于江宁（现在属江苏省）通判任上。 王安石此文写于庆历三年（1043）故称“先人”。），于舅家见之，十二三矣。 令作诗，（省略句。省略了“令”的宾语，应为“令其作诗”，“其”指代方仲永。） 不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣。” 王子（指王安石）曰：仲永之通悟，受之天也。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 （终于成为普通人，是他受到的后天的教育不到位的原因。）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（人的天资固然重要，但更重要的是必经过后天的不断的学习。） 译文 金溪县平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，从没见到过读书写字的工具，忽然哭着要这些东西。 父亲对此感到惊异，就从邻居那里借来给他，当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。这首诗以奉养父母、团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才观赏。 从此，指定事物让他作诗，立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对仲永感到奇怪，渐渐以宾客的礼节来款待他的父亲，有人用钱财和礼物讨取仲永的诗。 他的父亲贪图这样，每天强要仲永四处拜访同县的人，不让学习。 我听到这件事很久了。 明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让作诗，不能与从前的传闻相称了。 又过了七年，从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的特殊之处已经消失净尽了，成为普通人了。” 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。 他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 一、词解 1.隶：属于 2.世隶耕：世代从事农业生产； 3.未尝：不曾； 4.求：要求 5.异：对……感到奇怪 6.借旁近：从邻居那里借来； 7.与：给； 8.书：写； 9.为：题写； 10.以……为意：把……作为诗的内容； 11.观：欣赏； 12.自是：从此； 13.是：这、此； 14.就：完成； 15.者：。 的地方； 16.稍稍：渐渐； 17.或：有人； 18.宾客：用宾客之礼相待； 19.邑人：同乡人； 20.乞：求取，这里指花钱求仲永提诗； 21.利其然：贪图这样（以此有利可图）； 22.扳：强拉 23.环谒：到处拜访； 24.使：让； 25.从：跟从； 26.称：相比； 27闻：名声 28.泯然：消失的样子。指方仲永的特异之处完全消失了。 29.不至：没有达到（要求）。 30.王子：王安石的自称。 31.夫：句首发语词，不译。 32.固：本来。 33.文理：文采和道理。 34.利：以……为利。 35.可：值得。 36.秀才：这里指一般学识优秀的士人。 37.谒：拜访 38.书具：写字的工具，指笔、墨、纸、砚 二、句解 1.父异焉，借旁近与之。 译：父亲感到十分奇怪，从邻居那里借来给仲永。 2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。 译：并且自己在诗上题写上了名字，他的诗以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主题。 3.自是指物为诗，立就，其文理皆有。 7. 文言文长生猪 长生猪 胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之，弭①耳昵就，非复曩②态矣。 （选自《阅微草堂笔记》，有删改） 【注】①弭mǐ，耷拉。②曩nǎnɡ，从前。 20、下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.其里有人畜一猪 畜：养 B.见邻既而叟辄瞋目狂吼 辄：就 C.欲买而啖其肉 啖：吃 D.既而憬然省曰 既而：很久 21、请将文章画线句子“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”翻译为现代汉语。（3分） 22、读了这个故事，你得到什么启示？（2分） 【答案】《长生猪》 20、D（“既而”应为“不久”之意） 21、译文：这大概就是佛经中所说的过去的冤仇吧！人世间没有解不开的冤仇。（说明：关键词“殆”、“夙”，句意准确、通顺1分） 22、要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。（2分）（说明：答到其中一点就给满分） 【参考译文】据胡御史牧亭说，他老家有一个人养了一头猪，见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬他，见到了别人却没有这种情况。最初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃掉。不久醒悟道：“这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？这世上并没有不可解的冤仇啊。”于是用高价买下这头猪，并把它送到佛寺里作为“长生猪”养起来。从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。生猪养殖2020年国家新政策及申请流程？随着现在国内的生猪产业转型升级，增加了市场优质猪肉产品供给，而且国家在生猪养殖方面提出了一系列的补贴政策，一方面能够满足市场供给，又能让养殖户们拿到补贴，那么2020年养猪补贴政策标准及申请流程是怎样的呢？接下来一起了解下吧！一、养猪补贴政策2020标准1、生猪规模化养殖场建设补助对于生猪产能年出栏在2000头至50000头之间养殖户可以享受到这样的补贴，包括生猪规模化养殖场和种猪场建设动物防疫、粪污处理、养殖环境控制、自动饲喂等基础设施建设的费用补贴，补助金额不超过建设投资的30%，在50万元到500万元之间。申请流程：需要填写申报表，并经过农业农村发改委，农业农村局审核，送至省农业农村厅，即可领取补贴。2、能繁母猪保险和育肥猪保险补贴能繁母猪保额1000元，能够补贴60元，育肥猪保额500元，补贴30元，当养殖的生猪发生高传染性疫病，就要进行强制性扑杀，每头能繁母猪或育肥猪将按保险金额减去政府扑杀金额后赔付。申请流程：由中国人民财产保险、中国人寿财产保险、中国平安财产保险、中国太平洋财产保险进行投保实行。3、非洲猪瘟强制扑杀补助对强制扑杀的带有非洲猪瘟的生猪及人工饲养的野猪，按照1200元/头进行补助，各地可根据生猪大小、品种等因素细化补助标准。申请流程：扑杀非洲猪瘟的生猪后，可以向各地县级农业农村部门进行申请，扑杀补助经费的核实发放工作。4、生猪良种补贴对母猪养殖场户购买使用良种猪精液进行补贴，这样可以推广人工授精技术，补贴标准每头能繁母猪年补贴额不超过40元。申请流程：向农业农村部门进行招标，由中标种公猪站按补贴价格对当地母猪养殖场户开展供应和人工授精服务。以上就是关于2020年养猪补贴政策的全部介绍，如果农民朋友想要通过养殖生猪来提高效益的话，一定要根据国家补贴政策进行养殖，对于提高生猪品质和产能都很有帮助。想让猪快速出栏 一天长五斤就用“肥88”我厂里现在用的是河南宝林生物科技旗下的肥88，里面的东西含的是多种名贵中药。用的效果比较明显。肥88主要成分：丁酸梭菌 地衣芽孢杆菌 维生素E 维生素A 维生素B6 山楂粉 陈皮 麦芽 神曲 酿酒酵母肥88功能主治：1 维护肠道健康，分解饲料中的蛋白质，促进肠道营养吸收2  ，降低料肉比例，提高养殖效益3 补充多种维生素，减少维生素缺乏症的发生4 减少猪舍粪臭和氨气味，改善饲养环境5 本品绿色天然，安全高效肥88使用效果：7天采食量明显增加10天粪便细腻变少 变黑 臭味减轻15-30天 背宽 臀圆 四肢粗壮 皮毛红亮 体型修长出来时：提高出栏体重 可提前15-20天，提高肉品品质，降低养殖成本肥88用法用量：饲喂本品前7天，每10公斤拌料1000斤，以后每10公斤拌料2000斤添加到出栏注：本产品适用于25公斤以上的猪使用肥88包装规格：10kg/袋*10袋/套









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